🎓 L'art d'aprendre i la voluntat de compartir 

 El mestre comença el seu camí a l'art de contemplar el coneixement i forja el seu ofici “en la voluntat de compartir-lo”. Per això, la dimensió personal és fonamental, de manera que l'aula ha de ser vista com un lloc idoni per crear espais d'enllaços personals i afectius.   

Fecha: dijous, 29 de setembre de 2022 a las 23:00h

L'art d'aprendre i la voluntat de compartir 

La nostra universitat ha celebrat l'acte d'inauguració del nou curs acadèmic. Un curs que arriba amb una novetat tan significativa com la tornada a la normalitat, segons ha expressat amb satisfacció el rector, Rafael Rodríguez-Ponga

 En el discurs, el rector s'ha referit al creixement que, per tercer any consecutiu, ha experimentat la nostra universitat en el nombre d'alumnes. Un creixement que, a més del nou edifici, ara es vol projectar cap a noves àrees de coneixement, com el de les ciències de la Salut. Aquests i altres aspectes havien quedat en gran mesura reflectits a la memòria del curs anterior, que ha estat presentada pel secretari general, Pablo Nuevo, i resumida en un vídeo. 

 El rector hi ha intervingut després que s'hagués impartit la lliçó magistral de l'acte inaugural. La professora dels graus d'Educació, Maite Signes, hi ha exposat les qualitats que distingeixen el veritable mestre. Signes ha insistit en que el docent ha de conjugar coneixement amb un genuí “saber fer”. "L´ofici d´ensenyar té una dimensió oculta no exempta de màgia", ha assenyalat. 

 El mestre comença el seu camí a l'art de contemplar el coneixement i forja el seu ofici “en la voluntat de compartir-lo”. Per això, la dimensió personal és fonamental, de manera que l'aula ha de ser vista com un lloc idoni per crear espais d'enllaços personals i afectius. 

 Signes també ha reflexionat sobre l'ensenyament de la resiliència a l'aula. La resiliència, ha assenyalat, “és un dels elements que ens defineixen com a espècie”, per això ha de ser tractada, més que com un concepte, com “la vida en si mateixa”. 

 En definitiva, segons es desprèn de la lliçó magistral (De l'art d'aprendre a l'ofici d'ensenyar: educació i resiliència), en això consisteix la tasca del mestre: ajudar cada persona a desenvolupar tot el seu potencial, a ser la millor versió de si mateixa. Això implica, necessàriament, “conèixer, preocupar-se i ocupar-se” de l'alumne i tenir sempre present que “cada persona que tenim al davant és única i irrepetible”. 

Bones notícies per al coneixement 

 En representació de la Generalitat, ha intervingut la directora general d'Universitats, Maria Victoria Girona Brumós, que ha exposat l'aposta del govern autonòmic per posar “l'economia del coneixement” al centre de les polítiques a Catalunya. 

 D'acord amb aquest propòsit, l'any passat es va assolir un 14% d'increment en el finançament destinat a coneixement i investigació. I l'objectiu és que els propers pressupostos continuïn en aquesta línia ascendent. "Treballem intensament per poder donar bones notícies", ha declarat Girona. 

 Girona ha esmentat els tres fonaments de l'actuació del govern de la Generalitat per a la protecció i la promoció del sistema de recerca a Catalunya: finançament del Pla Estratègic d'Universitats, recursos per a la transferència de coneixement i protecció del talent a través d'un pla de xoc . Tot això dins de les línies de la Llei de Ciència aprovada a Catalunya. 

 També ha tingut ocasió de manifestar la seva opinió sobre la Llei Orgànica del Sistema Universitari, que, “en general, considera que “no és bona”. Des del seu punt de vista, és una normativa que “no mira cap a Europa” i amb què el Sistema Universitari de Catalunya “tindrà problemes per desenvolupar-se”. 

 El torn d'intervencions ha tancat el gran canceller de la Universitat i president del CEU, Alfonso Bullón de Mendoza. Al seu breu parlament, ha al·ludit a la càrrega burocràtica que pesa sobre les universitats ia la “gran aventura intel·lectual” que una universitat no pot deixar de ser. Després de les seves paraules, el cor ha interpretat el Gaudeamus Igitur. 

Contra el virus del fatalisme 

 Abans de l'acte, s'ha celebrat una missa, oficiada pel capellà gran, Mn Alberto Sols, i el bisbe auxiliar de Barcelona, Mn Sergi Gordo. En la seva homilia, aquest ha recordat que “el mal mai no té l'última paraula, sinó que la té Déu”. Per això, ha cridat els universitaris a bandejar el mal de fatalisme, un mal que s'expandeix als nostres dies com un virus, ha observat. Tendem a pensar que “no som ningú per canviar el rumb de la història”, però la realitat és que “hem estat creats per fer el bé”. 

  

Les persones tenim possibilitats d'intervenir al nostre món, per això no pot ser que “en un món on hi ha tants cristians encara patim el mal de la guerra. Si tots fóssim agents de pau, un altre gall cantaria”. 

L'art d'aprendre i la voluntat de compartir